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家庭教诲引导师

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家庭教诲引导师约莫是这块有着两亿家庭的蓝海市场的最佳切入点

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家庭教诲引导师


要完成“延续壮实和生长学校、家庭、社区相衔接的引导办事网络,都市社区、学校创立家庭教诲引导站点或家长学校的比率抵达90%,屯子社区(村)、学校创立家庭教诲引导站点或家长学校的比例抵达80%”这一目的,家庭教诲引导师一分pk10是必不可缺的一环,但是从政策规划来看,这些家长学校约莫家庭教诲引导站点的师资力气从何而来并没有一个明白的说法,而实际环境是我国近期不约莫提供云云多的家庭教诲引导师。


一分pk10要是要完成一分pk10家庭教诲规划的目的,不论从短期还是从久远来说,家庭教诲引导师的作育是一个绕不已往的关卡。


一、近况:无范例,无准入资历如今我国度庭教诲引导师不但是数量不敷,并且在地域散布上也极不平衡,绝大局部的家庭教诲引导变乱者都散布在北上广深多么的特少数会约莫省城都市,别的都市鲜有散布,尤其县级都市,险些很少有家庭教诲引导职员。



一分pk10二、美国和台湾地域的阅历美国的家庭教诲引导师孕育发生于二十世纪八十年代初,颠末三十多年的不绝生长和美满,在资历准入、课程体系、学习稽核、实践变乱等方面都有严厉的范例和完备的体系 ,成为深受美国度庭欢迎的专业变乱者,为美国度庭幸福社会波方法出了庞大的孝敬。


三、专职 or 兼职?在家庭教诲由教诲部主管、家庭教诲引导活动以幼儿园学校的家长学校这一点上,外洋的家庭教诲专家基本上没有贰言,但在家庭教诲引导师由谁来承袭这一点如今大家并没有更深的思量。赵忠心教授主张由班主任来兼任,而陈建翔教授则担忧多么约莫会使家庭教诲成为学校教诲的延伸,损害家庭教诲的独立性。


一分pk10四、两亿家庭的需求如今我国 3-15 岁在校少儿约为一亿八千万,加上三岁已往的幼儿家庭,意味着我国有两亿以上的家庭需要家庭教诲引导办事。从美国的数据来看,每八十个家庭需要一个家庭教诲引导师,日本的数据是每百个家庭需要一个家庭教诲引导师办事。


固然寻衅浩繁,需求猛烈,要做的变乱空中楼阁,但一分pk10却还是要找到变乱的突破口---家庭教诲专业人才的作育下去。从美国度庭教诲引导师三十多年的生出息程来看,阅历了不绝探求美满生长的进程。而我国如今有可以参考的阅历,生长起来应该更快更稳。


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